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教材分析要求及方法说明(含低中高三个例子)

教材分析

主要包括以下几个方面:

一、初读课文,初识整体

(一)解题

1.辨析文体

记叙文(写人、记事、写景状物)、说明文(科学知识、常识性课文)、议论文(讲演稿、评论……)、童话(拟人体、超人体、常人体)、诗歌(古诗、现代诗、儿歌、歌词……)、小说、谜语、寓言、应用文……

2.说明命题方式

3.解释题目意思

(二)概括主要内容,并说明概括时所用方法

1、段意连接法:概括出文章各段的段意后,把各段的意思连接起来加以归纳,就是文章的主要内容。

2、问题归纳法:有的文章根据课后思考题理解内容,然后把问题的答案归纳起来,得出主要内容。

3、题目扩充法:有些文章的题目就高度概括了文章的主要内容,对它稍加扩充,就成了文章的主要内容。

4、分辨主次法:有些文章讲了几件事或几个方面的内容,如果有主次之分,可以先分清内容的主次,然后抓住主要部分归纳出文章的主要内容。

5、弄清要素法:一般的记叙文,都有时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果六个要事,抓住六要素归纳起来就是文章的主要内容。

6.摘取句段法:在一些文章中,有些句段,或在开头,或在结尾,或在文章的某一段内,本身就概括了全文大意,经稍加整理或直接引用,就成了文章的主要内容。

(三)理清层次,并说明分段及概括段意时所用方法

1.摘句法:摘取段落中的总起句、中心句、小结句作为段意。

2.归纳法:合并相近的几层意思,抓住要点,用自己的话综合概括段意。

3.提问法:依据课文中的内容提出一个或几个问题,再把答案归纳为段意。

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