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浅谈新课标高中88必发国际娱乐教学设计的几点认识

浅谈新课标下对高中88必发国际娱乐教学设计的几点认识

随着《普通高中88必发国际娱乐课程标准(实验)》的实施,新课程教学改革试验在全国四省市的展开,《课程标准》理念也在广大师生中逐步深入。但在新的理念下究竟如何展开课堂教学却是一些教师感到困惑的问题。《课程标准》指出教育应围绕: 学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存这四种基本学习加以安排。可以说,这四种学习将是每个人一生中的知识支柱:学会认知,即获取知识的手段;学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响;学会共同生活,以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中合作;学会生存,这是前三种学习成果的主要表现形式 。因此88必发国际娱乐教学也要紧密围绕此四大支柱进行设计。

一、教学设计应有利于让学生学会学习,发挥学生的主体作用 心理学研究表明,学生是学习的主体,所有的新知识只有通过学生自身的“再创造”活动,才能纳入其认知结构中,才可能成为下一个有效的知识。传统的课堂设计,常常是“教师问,学生答,教师写,学生记,教师考,学生背。”在这样教学下,学生机械被动地学习,不能主动对话、沟通、交流。久而久之,他们学习88必发国际娱乐的兴趣会逐渐褪去。新课程标准要求教师必需转变角色,尊重学生的主体性,以新的理念指导设计教学。在教学过程中,要根据不同学习内容,使学习成为在教师指导下自动的、建构过程。教师是教学过程的组织者和引导者,教师在设计教学目标,组织教学活动等方面,应面向全体

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