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珍爱生命远离暴力

关于“珍爱青春生命 远离校园暴力”主题班会的建议

首先要秉承一个基本思想:学校工作计划中的“不失时机地以活动为主形式开展德育教育,让学生在体验中受到良好的德育教育,增强德育效果。”改变一味说教式的模式,重学生参与,重学生体验。以求真正触动学生的心灵深处,才能最终成为学生自觉的行动。以下是对本次主题班会的一些建议,也可以大致作为班会的流程,望各位在此基础上认真筹备,争取开出好的班会效果。

一、置身情境,感受美丑与善恶。

各位班主任可以结合学生生活的实际,拟定几个生活中常遇到的矛盾解决的情境,让学生自编剧本,自己演绎,以情景剧、小品等形式最好,要求:同一个情境,两个版本,一个喜剧,一个悲剧。所谓喜剧版本,就是以文明、正确的方法解决所遇到的矛盾争端,收到良好的效果;所谓悲剧版本,就是以不理智、不正确、甚至武力冲突的方法解决矛盾争端,带来严重后果的。

旨在让学生充分感受理智文明的积极效应,以及极端冲突所造成的严重影响和无穷遗憾。让每个学生能在心理上自觉接受文明、理智、宽容、增强相互理解,同时拒绝极端的方式方法。

比如:餐厅排队打饭时发生的摩擦、课间上下楼梯产生的矛盾、课间活动遇到的问题、以强凌弱现象等等。

二、案例分析,剖析是非与得失。

案例举例:

A:2003年6月27日,天门市某高中高二学生刘军和廖小辉,在李小标所在寝室玩时,将水泼到了李小标的身上,双方因此发生争执并扭打,后被同室的同学劝开。当晚10时许,刘军邀约同学胡志军等人到李小标寝室,逼其买香烟赔理道歉。第二天下午,刘军等人将李小标叫出教室进行殴打。李小标即邀约蒋平、周源和彭宏等人,准备晚上报复刘军。而刘军也邀约了胡志军等人准备了木凳脚等工具。当晚10时许,两伙学生在教室外的走廊上展开斗殴。打斗中,李小标抽出随身携带的水果刀乱刺,胡志军被刺中后,经医院抢救无效死亡。

B:2006年6月28日下午,宿城区仓集中学初三(6)班学生刘某在课外活动时,向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫,然后双方发生矛盾。感觉吃了亏的梁某放学后,将一把刀子藏在裤袋中,并操起一根木棍找刘某算账,两人在刘某班级门口又打了起来。刘某的几名

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