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校园网环境下家校互动的新探索

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校园网环境下家校互动的新探索

作者:叶红

来源:《硅谷》2010年第05期

摘要: 真正校园网环境下家校互动的探索主要着眼点是通过互联网的传播途径,以“校园网

家校互动”的形式将学校、老师、学生及家长的教育力量与教育资源整合、开放、共享,探索新形势下家校互动的新渠道和新方法,从而达到整体信息化集成运用的教育网络,以弥补传统家校互动中的种种不足。

关键词: 校园网;家校互动;互动方式;互动原则

中图分类号:G43文献标识码:A文章编号:1671-7597(2010)0310189-01

自从计算机和电化技术出现后,设备与技术在教育领域的应用日趋广泛,特别是计算机技术、信息技术与网络技术的出现,对教育的影响更为深远,在此环境下校园网适应时代需求应运而生。校园网是建构在多媒体技术和现代网络技术之上的为教学活动、科研活动、管理活动服务的并与因特网连接的校园内的局域网络环境,是一种教育科研网络。建好校园网,构建现代化教育环境,是教育现代化的重要内容。进入二十一世纪,全球信息化、网络化的时代正在到来,以现代化的教育手段取代旧的、传统的落后教学手段,实现教育网络化、教育资源共享是时代的

需要。因此,校园网环境下的家校互动也引起人们更多的探索。

那么,校园网环境下该如何进行家校互动的建设呢?

1 校园网环境下家校互动的资源设计和建设

校园网环境下家校互动的资源包括基础性资源、发展性资源和创造性资源。基础性资源是一些是静态的教育信息,重点在于向家长与学校发布一些最新的教育信息;发展性资源是基础性资源的延升,侧重于由家长与学生参与教育素材的设计与组成;创造性资源是家长与学校在网上交流时产生更为丰富、灵动的智慧,是最切合家校社区教育实际的教育素材。在三者有机结合

的基础上形成连贯、开放、整体的资源体系,从而保证所有的参与者都能在网络上得到全面和

谐的发展,营造一个轻松宽裕、生动活泼、功能齐全的“网络文化”环境和创新发展空间。如:①电子公告牌;②家教杂志;③学生成果展示;④家校论坛;⑤网上学习等等。

2 校园网家校教育的互动方式

在校园网络教育资源中,所有的学习者都可以既取又予,双向交流。网络家校教育的互动形式根据参与对象及相互间关系可以分为:

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