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七年级美术上册 第五单元《实用又美观的生活用品》教案2 新人教版

七年级美术上册 第五单元《实用又美观的生活用品》教案2 新人教版

《实用又美观的生活用品》教案

教学目标:

引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯,学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果,认识实用与美观有机结合的设计原则。

教学重点:

学会从不同的角度欣赏生活用品。

教学难点:

如何理解生活用品美观与实用的有机结合。

教师教具准备:

优秀生活用品设计作品欣赏投影或多媒体课件;生活用品实物数件。

学生学具准备:

每人带一件生活用品实物,如小钟表、小茶杯、小像框等

教学过程:

一、组织教学:检查学生课前准备情况

二、引导阶段:请学生以一件自己喜欢的生活用品为例说出喜欢它的理由(从功能、造型、色彩等方面),导出本单元的学习内容。

三、进入新课:

1、我们日常生活的用品应该是实用的,同时又是美观的。日用产品不仅给使用者带来方便,也使人们在使用时感到舒适和愉快,很自然地给人以美的享受。我们应该学会在生活中观察和分析接触到的工业产品,认识设计的成功和不足,提高我们的审美能力。

(活动一)多媒体展示古今中外的几种优秀生活用品,引导学生欣赏,师生共同分析,学生发表意见,教师提示和归纳。

(1)果盘:缠枝鸡冠花纹的纹饰,色彩古朴典雅,构图大方简洁,放置水果时,与水果的鲜艳色彩形成鲜明的对比,缠枝加水果,同类物在平面、立体上的结合形成了统一的美感。不放水果时,也是一件美观的案头摆设。

(2)木椅:金字塔式的造型,使人有稳固,安全的

感觉,可以放心的倚坐休息,木质部分单纯的造型,朴实的色彩和原始感的木纹,与现代气息浓厚的椅垫形成对比,似乎暗示了现代人与大自然的融合。

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