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2015教师资格考试人际心理教育说课:学会与人合作

《学会与人合作》说课

一 说教材

《学会与人合作》是小学心理健康教育三年级教材第四课的内容,主要是培养学生的“生活和社会适应能力”。在儿童社会适应能力的发展中,合作行为的发展是一个十分重要的方面。有研究表明,三年级学生合作行为的发展与他们的社会交往能力、社会认知能力和自我概念有密切关系。随着他们认知能力的发展,在这一阶段的学生已经能够根据不同的社会目标采取结群性的合作行为。在教育的实践中我们也看到,三年级的学生只要有需要合作的外部要求,如教师在课堂里让学生以小组的形式完成一件事情,他们是非常乐意这样做的。这一年龄的儿童在合作方面出现的问题主要是不能确定怎么与其他人合作,相对缺少合作的行为方式。另外,三年级学生的合作性更多地是基于他的一种结群性,他们对合作将能产生的社会意义还缺少足够的了解。另有资料表明,我国小学儿童在7岁开始出现集体合作意识,他能意识到自己是集体的一员;到9岁左右逐渐形成集体合作观念。而三年级正是9岁与10 岁的年龄阶段,是儿童的社交能力、认知能力和自我意识发展的关键期,我们通过心理课培养儿童积极向上的精神,要让学生懂得合作的意义,培养合作意识,让学生能体会到合作所能带来的快乐,并初步学会合作的方法。

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