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Unit3 Is This Your Shirt的教学设计

Unit3 Is This Your Shirt的6课时教学设计

Unit3 Is This Your Shirt?

一、 学习目标:

1.能够听、说、认读本课时的主要词组:white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt和red shirt。

2.能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:“Put on your T-shirt.Take off your jacket.Hang up your skirt.”等。

二、 学习重难点:

1.本课时需要重点掌握有关服装名称的六个词组。

2.难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。

3.Let's learn部分引入语:“I like the white sweater with the green skirt.”中with的用法是难点,教师可略作解释无需强调。

三、 教学策略:新授课 词汇教学策略

四、教具准备:

1.教师准备一幅服装图。2.教师准备六张单词卡。

3.教师准备点读机。4.学生准备一张白纸和彩笔。

Step1.Preparation

教师播放三年级上册学生用书第31页的歌曲“Colour Song”, 让学生说出歌中唱出的颜色。

教师向学生呈现词卡或实物并提问:What colour is it? 师生一起回顾颜色后,教师手指实物或图片引出新课:What's this? It's a T-shirt, a yellow T-shirt.

1.教师热情地和学生打招呼问好,并就颜色为主题,做简单的Free Talk.

2.教师播放PPT资源,和学生共同说唱有关颜色的歌曲《Color Song》, 听后学生说出听到的颜色名称。

Step2.Presentation

A、单词导呈

1. Learn: red shirt

第1页

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